家长亲子阅读心得

家长亲子阅读心得（常用15篇）

当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的家长亲子阅读心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在佑子入园之前，我就对开发区幼儿园的绘本特色教育有所耳闻。俗话说百闻不如一见，我的孩子在上了幼儿园之后，开始对一本又一本幼儿绘本如数家珍。很庆幸，能够进入拥有超前教育理念的幼儿园。作为父母，我深知从小培养孩子读书好习惯的重要性。季羡林先生说过:书能给人以知识、智慧、快乐和希望。对孩子来说，书本就像是好的良师益友，可以开阔视野，增长知识，培养人格，它是孩子一生的财富。让孩子爱读书，读好书，才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。

相信大家也读了很多关于亲子阅读好处的理论，但是这次通过幼儿园21天亲子阅读打卡的实践活动，我的感受更深了：

1.放下”功利心"。

在陪伴孩子读绘本的过程中，不要把孩子学认字，学习知识点，完成任务等这些目标放在首要位置。我们要学会遵循儿童身心发展特点，循序渐进，切勿揠苗助长。家长全身心投入陪伴孩子，让孩子无负担无压力地去感受一本绘本或者书籍带来的乐趣。亲子共读，首要的还是亲子，在这个过程中让孩子感受到爱与陪伴。

2.慢既是快。

不要拿读书的数量去衡量亲子阅读的质量。认真的陪伴孩子看绘本的`每一个细节，特别是有些爱重复的宝贝，可能遇到喜欢的画面会反复看，看几遍，在一页上停留很久，没关系的，这也正是孩子喜欢观察的一种表现。开始的时候，放慢速度，让孩子去发现绘本里面的乐趣，反而可以促进他未来自主阅读。

3.坚持。

任何事情只有坚持做才能看到我们想要的美好。不要因为他一天不想读书，两天不想读书就放弃了。也不要把读绘本当成任务去完成。幼儿园是小朋友们学习习惯养成的一个关键的时期，孩子和爸爸妈妈有时候会有倦怠，有时候会稍失耐心，又或者觉得孩子好习惯渐长已经可以放手…可是，孩子现在正处在长根定苗的阶段，任何不济的外力都可能让他们回到原来的起点，让我们曾经的努力功亏一篑。我们要坚持，每天跟孩子一起发现绘本的精彩、阅读的快乐。

一盏暖灯下，有家长的陪伴，会让孩子的生命散发出更幸福的光芒。

人一生中大多数的知识，还是来源于书本，即便是在网络时代。阅读的能力，实际上决定了一个孩子的学习是驾轻就熟，还是举步维艰。美国哈佛大学调查了近万名优秀儿童，阅读比起电视和网络来，调动脑细胞去思考的成分更多，阅读要从小培养，亲子阅读的好处多多。

1、增进感情。

2、增强语言能力。

3、学习协调沟通能力。

4、增加知识。

5、提升写作能力。

6、经验传承交流。

7、独立思考。

8、休闲娱乐。

在孩子幼儿阶段，我就尝试开始与我的孩子一起阅读。亲子阅读的材料五花八门。有订阅的期刊：如《东方娃娃》（三年）、《巧虎乐智小天地》（三年）、《幼儿画报》（两年）......；经典绘本，如《逃家小兔》、《不一样的卡梅拉》......；还有科学书，《神奇校车》......等等。亲子阅读的形式也是多种多样。对于绘本，一般是由大人读小孩看，并穿插提问；对于杂志，一般由小孩子自己主导阅读，大人伴读，特别是乐智小天地，因为有附随光盘和玩具，孩子能结合书本一起看，相互印证并能手动玩具，特别开心。

通过幼儿阶段的亲子阅读，孩子的识字量和社会见识明显提高，更重要的是对他阅读习惯的养成，效果明显。

虽然，在孩子的幼儿阶段，亲子阅读不是一片空白，但也留有些许缺憾。比如有时候没有很好的坚持处于放任状态、大人自己没有及时总结一些亲子阅读的一些经验感受。如今，孩子上小学了，面临的阅读环境和对他的阅读要求，都和以前不一样了。我觉得，小学低年级是孩子培养阅读习惯和阅读能力的关键时期。这个阶段能起到承上启下的作用，如果引导得当，不仅能让幼儿阶段种下的热爱阅读的习惯种子生根发芽，也能为孩子在高年级的学习打下良好的基础，家长也会越来越轻松。

正是基于这一看法，我对孩子的阅读一开始比较关注。在浦南小学的网站上看到一年级亲生的推荐书目，在开学之初就基本买齐了推荐书目中的书籍，并坚持每天晚上睡前和孩子一起阅读。让我欣慰的是，孩子乐在其中。每天晚上都要和我一起阅读，并听的津津有味直至入睡。对于我来讲，书中那些奇幻美妙、浪漫天真的童话也仿佛让我又回到了童年，回忆起童年时和小伙伴一起在草丛中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河边捉鱼、摸螺丝......那无忧的岁月让我无法忘却。

从开学到现在短短的两个月时间里，我们一起阅读了《阿罗系列》、《可爱的鼠小弟》、《小猪唏哩呼噜》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》（在读）等等书籍。最近小孩一些细微的变化，让我感受到了孩子的些许进步。比如，小孩会用荧光笔把自己听到或看到的'不认识的字、词、成语或好句子划出来；还有，在听到有趣或让他有感觉的故事情节时，他会用他的眼神和动作表达出来；孩子在读书上时会主动查看书名、作者、译者......书香让儿子乐在其中，书籍在丰富儿子内心的同时，更给予一生受用的好品德。在与儿子一起读书的日子里，我发现我也在“长大”，不时地分享着儿子的童心，感悟生命的真谛，收获为人父的幸福......甚至有一次，儿子在听故事时，突然说：“爸爸，你讲的有感情，妈妈讲故事感情不好......”看着儿子小大人的样子，我在窃喜之余，更多的是一种莫名的感动。也许，这就是我与孩子之间心灵相通。

多年的亲子阅读，我也有一些简单的体会和大家一起分享：

1、一定要坚持亲子阅读，这是最关键的。（在幼儿大班阶段，因为工作关系我也在有段时间没有坚持）

2、不要压迫式阅读，选材和阅读形式要尊重孩子的选择。

3、阅读时不要照本宣科，最好带有感情，并在阅读过程中有所交流，共同合作。

阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。在孩提时代，亲子阅读是小孩子汲取知识营养的一种美丽的休闲方式。和孩子一起成长，让我们从亲子阅读开始！

通过阅读我感受到潼潼的每一点变化，她会一本正经地告诉我她的黄色香蕉会走路；她会感叹如果天上的星星能摘下来做盲人叔叔的眼睛就好了；她还坚信只要凭借努力她也能变成穿裙子的奥特曼……我静静地听着她的“胡言乱语”，很纯真很傻气，但那不是小孩子才能感悟的美好世界吗？也意识到了那个在大银幕里的奥特曼形象原来早就在成人的脑海里定格了。

在亲子阅读里我感觉到了榜样的力量，在读完《杰瑞的冷静太空》后每每要生气发火的.时候，潼潼会紧握拳头跑进她的“ ……此处隐藏9614个字……要太长，一般20-30分钟，说的内容也不太多，一两个故事为好，因为孩子的接受能力是有限的。而且我们还要特别注意在孩子没有兴趣时，千万不要强迫孩子看书，这样会造成孩子的逆反心理，让他对读书产生排斥，那就不是我们想要的结果了。

2、养成习惯：孩子有了阅读兴趣这不是我们的最终目的，因为我们是想通过这个兴趣让他养成独立的阅读习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让孩子真正地喜欢阅读。在这一点上，家长要树立好的榜样，言传身教。我们不是常说吗：“家长是孩子最好的老师”，孩子不是光听你说什么，而是看你做什么，作为家长平时在家注意阅读，看书、看杂志，孩子自然也会被感染，喜欢阅读。如果能够和孩子一起阅读，那就更好了。所以我们只要是时间允许，每天都抽出一个固定的时间和孩子一起阅读。我家选的时间一般是在孩子做完作业以后，根据时间早晚，长短可以随意些，日积月累，好习惯自然就养成了。等到形成了习惯，就没有必要这么做了。

3、扩大知识面：有了阅读的的好习惯，接下来的事情就好办了，因为我们知道“开卷有益”，只要他打开书不停地读，就会从中学到知识，掌握本领，孩子的知识面自然就会扩大，父母也会和孩子共同提高。当然我们也要时刻关注孩子阅读的书籍，随时根据他的要求来更新图书，这里切记两点：一是不要孩子要什么就给什么，二是不要强迫孩子读大人喜欢或是觉得应该读的书。要什么给什么，不是一般家庭能承担的起的，现在的书实在是太贵了，但如果不给孩子更新图书，就会让孩子把刚刚培养起来的读书兴趣又弄没了，如果强迫他读自己不喜欢的书也会让他反感。总之选书时，要和孩子一起商量，既要达到目的，又不会过度浪费，同时还能最大限度的让孩子从中阅读中得到足够的知识，一石三鸟，这是最佳的结果。

二、注意阅读过程中的三个问题。

1、阅读前要和孩子一起选材。

我们要知道孩子最近对什么感兴趣。这一点其实不难，只要和孩子多谈话，很快你就会发现了，他说的最多的，就是感兴趣的。然后在相关的.书中找出所需要的内容，如果家里没有，就带孩子一起去买。这个过程一定要孩子参加，让他有参与感，感觉这些就是他自己想要的，这样，在下上步的阅读过程中，他就会显出非常高的热情，在各气氛下，会得到事半功倍的效果。

2、阅读中要和孩子互动。

亲子阅读最忌讳的就是“填鸭”。因为填鸭式教育是孩子最反感的，所以在阅读时，家长不要讲太多的内容，同时也要引导孩子不要一次性看太多的内容，只选一个或是两个故事来读，孩子读完后，家长要讲大意，当然你可故意讲错几个地方，让他来纠正，如果是你来读，读完以后，也要让孩子来讲，看他听的是否认真，孩子回答正确时，一定要表扬：“儿子，你真棒!”

还有一点，家长在读书时一定要绘声绘色，必要的时候可以模仿故事中的动物、人物的语气、动作，以此来感染孩子，吸引孩子的注意力，时间一长，孩子在读书时，也会全神贯注，并且有声有色了。

3、阅读后经常温习。

子曰：“温故而知新”。对于孩子来讲更是这样，孩子都比较贪玩，他在读书以后，如果你不及时地温习，那他所读的内容很快乐就会忘掉了，其结果是“瞎子点灯白费腊”，为了能够让孩子在阅读中有所收获，就需要我们经常对所读的内容进行复习，可以在不经意的时候，或是在说到有关联的事情的时候，对他已经读过的内容进行提问，看他掌握的情况，回答正确的，一定要表扬，不知道的，也不要责备，而是要鼓励他自己再重新去读一遍，这样又达到了复习的目的，经过这种温习，孩子就能牢固地掌握这些知识了。

阅读是快乐的，亲子阅读更是一种享受!让我们每一位家长都能把自己对孩子的一份期盼化做一份行动，在阅读中与孩子一起提高吧。

阅读是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识，开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。

孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要阅读与书不断对话，逐渐学习，独立思考，因此阅读是学习的基础。

父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行，在孩子身上会留下深刻影响，为人父母不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，在给孩子读书的同时，也是加强了自身学习的过程，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，家长必须以身作则。

下面是我作为家长在陪伴孩子阅读时的'一些感受：

孩子在拿到一本书的时候，首先会被书上五颜六色的画面所吸引，就会从他们拿到的那一页开始分，无论是第一页还是中间页，而且翻的速度很快，这样看书的方法是不起到作用的，我教孩子看书，先要懂得看目录，让孩子知道每本书都有封面和封底，阅读时要告诉孩子书的名字，引导孩子从头开始，逐页开始阅读，并且还同时用手指着文字阅读。这样孩子不仅加深了记忆力。

涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海，培养孩子的习惯，和孩子一起读书，一起快乐，共同成长，希望我们的孩子都成为一个乐知者，在读书中获得快乐，在快乐中成长。

《小鹿斑比》写的是一只小鹿的成长故事。

斑比是一只聪明、善良的小雄鹿。它活泼可爱，天真浪漫他喜欢和丛林中的小动物交朋友。它对一切都充满好奇，它热爱生活，总是问妈妈关于鹿、关于丛林中动物、关于森林的问题。

但是“危险”来了，可怕的枪声打破了森林的宁静和美好，是人类带来了对动物的恐惧、杀戮…...

随着斑比一天天的长大，妈妈对斑比的态度也有了变化，当斑比像小时候那样跟妈妈撒娇或是粘着妈妈时，妈妈会跟它说：“孩子，你已经长大了，不能再整天缠着妈妈了。你要学会独立生活和坚强!”

于是，斑比渐渐学会了坚强，慢慢地学会了独立生活。

我们要向他学习。

读到这里，我不禁记起了以前看到的一个故事：

第一个孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子自己站起来;

第二个孩子摔倒了，母亲没有说话，只在旁边反复做着摔倒并站起来的动作，以无声的行动教孩子自己站起来;

第三个孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，嘴里还不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有?”

而这些就有了下面的结果：

第一个孩子独立坚强，从小就学会了照顾自己，能凭借自己的说手来养活自己;第二个孩子也能自己照顾自己，他们能独自去闯生活，面对生活中的风雨;而第三个孩子似乎永远生活在父母的照顾，有风雨时，更是躲在父母的怀抱中，不敢独自去面对。

温室里的'鲜花，其生命力永远比不上山间的绿草;笼子里的动物，其生活中的各个方面永远比不上大山中的猛兽。同样，学会面对、对付挫折的人，会活得更好。所以，我们在日常生活中要养成耐苦耐劳的精神，养成自理的习惯，有意识地锻炼承受挫折的心里素质，最终使自己拥有强劲的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。