幼儿园中班音乐活动教案《我是小小的蒲公英》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《我是小小的蒲公英》含反思

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动教案《我是小小的蒲公英》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1．认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。

2．在游戏中能有技能和大胆创编动作。

3．能与同组的伙伴协调配合，友好交流。

4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1．录音磁带，录音机，课件，场地，字卡（沙、石头、水、树叶、高、矮）

2．四色绒球，让幼儿戴在手腕上。

活动过程：

一 放

音乐进场。

二 导入

1．春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊? 请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。

三 指导

1．教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？

2．教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？

3．教师引导幼儿看课件（草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````）看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。

4．放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。

5．教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。

四 游戏

1．教师介绍字卡和相对的场景

2．游戏开始

放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景；教师再出示字卡，幼儿``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戏完。

3．游戏再来一次

以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，游戏重复一次。

4．教师小结

五 活动结束

放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。

活动反思：

在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。